Neyin daire şekli var?
Beklenen sonuç: Çocuk, dairenin şeklini farklı şekillerde tanımlar.
Malzemeler ve araçlar: 20 cent veya 50 cent bozuk para vb., beyaz A4 sayfa, kurşun kalem, boyalar (renkli kağıt veya renkli mutfak kağıdı, oyun hamuru vb.).
Aktivitenin gelişimi: Ebeveyn veya veli çocuklar için çemberi temsil eden resimlerin olduğu, örneğin güneşi, çarkı vb. gösteren resimlerin olduğu bir resimli kitap seçer. Bu resimlerdeki daire şeklinin kimde olduğu konusunda çocukla sohbet eder. Sonra ona şöyle denir: “Kaldığımız odada daire şeklini kim aldı, birlikte mutfağa gidelim, orada daha çok daire şekline sahip olabiliriz. “Dolapları açın ve dairenin şekilleriyle gördüğünüz şeyleri masanın üzerine yerleştirin, birbirine dokunun, hangi malzemelere sahip olduklarını, soğuk veya sıcak olduklarını görün.” Çocuk çemberin şeklini belirledikten sonra beyaz bir A4 kağıt alınır ve ebeveyn veya veli üzüm çekirdeğinin sapını ve yaprağını çizer ve seçilen bozuk parayla çocuk üzüm tohumlarını kopyalar. Üzümleri kopyaladıktan sonra, çocuk onları renklendirebilir veya oyun hamuru, hamur ile kalıplayabilir veya hatta peçeteleri yırtılabilir ve küçük renkli kağıt daireler vb. haline getirilebilir.
Çocukla kelime oyunları da oynayabilirsiniz, örn. Rroni, tekerleği üzüm kökü etrafında döndürdü, hatta kendi oyununuzu yarattı, ancak “Rr” sesine vurgu yaptı.
