Beklenen Sonuç: Çocuk yalan söylediğinde ya da gerçek olmayan şeylerin ve olayların olduğu bir film izlediğinde duygularını ifade eder.

Malzemeler ve araçlar: kağıt tabaklar (beyaz kağıtlar, karton kağıtlar), tahta çubuklar, kurşun kalemler, boyalar, yapıştırıcı makas vb.

Aktivitenin geliştirilmesi: Çocukla “doğru ve yalan” kelimeleriyle ne anladığını tartışın? Bu sözlerden ne anladığını sorun. Yalan söylediğinde ne hissetti? Ona neyin doğru neyin yanlış olduğu hakkında en sevdiği çizgi filmlerden birini sorun. Örneğin çocuklar uçabilir mi Bir bulutun üzerinde durabilir misin? hayvanlar konuşabilir mi? Bunların gerçek değil,

sadece eğlenceli hikayeler olduğunu açıklayın. Gerçek aslında gördüğümüz şeydir. Aynı şekilde çocuklara da her zaman doğru söylenmelidir.

İki kağıt tabak alınır veya yokluğunda daire şeklinde kesilmiş iki karton kağıt alınır. Ortada, “doğru-yanlış” kelimeleri için özel işaretler çizilir veya eklenir.

Ebeveyn veya vasi, “doğru-yanlış” kelimelerinin örneklerini verir ve çocuk, doğru olup olmadığını belirtmek için işareti kaldırır.

Örneğin “Rüzgar kadar hızlıyım”, güneş yakıcı, doktor ayı tavşanı iyileştirdi. Vb. Oyun, roller değiştirerek devam eder.